RU EN

EN

Ученье — SWAG

реклама

Август, 25
Константин Бащенко

Житель России уверен, что в Америке образование так себе. Многие с советских времен помнят, что в СССР лучшее образование в Мире. Так ли это?
New Russian Wave опросил своих друзей и читателей об учебе в США.

Мы выбрали пятерых человек, которые получили или до сих пор получают образование в Соединенных Штатах. Так уж вышло, что все они — люди творческих профессий. Надо было бы опросить и пару технарей, но мы их не нашли.

Выпускной, США

Илья. Hr-консультант, 27 лет
Живет в Burlington, штат Vermont

В России я учился в школе, с 1 по 10 класс, 11 не закончил. Последние два года провел в физико-математическом лицее № 239. Потом защитил американский школьный диплом в Швейцарии, после учился в США. В США я закончил колледж (бакалавр наук, психология), магистратуру (M.A., индустриально-организационная психология) и сейчас учусь на докторской программе (PhD., прикладная организационная психология).

Среди основных различий — флюидность программы в США, школу дети заканчивают с разными уровнями подготовки, так как учат разные уровни предметов. Например, со мной заканчивали ребята, едва-едва выучившие два года алгебры, тогда как у меня последним школьным курсом математики был мультипеременный мат. анализ.

Работу найти и получилось, и не получилось. Бывали разные времена, по первости было тяжело — я выпустился в 10 году, а второй раз — в 12, отголоски кризиса вовсю влияли на рынок, и новый работник без рабочей визы особо никому был не нужен. С другой стороны, виза и необходимость спонсорства были главными препятствиями — остальные мои однокурсники работу нашли довольно быстро, в том числе и откровенно более слабые.

Где образование лучше, мне сказать трудно, так как я мало пересекался с российскими университетами. Мне кажется, что в США гораздо легче подходить к учебе серьезно, да и дисциплина выше: за два-три пропуска занятий студент автоматически лишает себя возможности получить отметку о прохождении курса. Кроме того, отличается сам род учебы, в США меньше лекционных курсов и больше практических, также больше и тестов, и экзаменов, но сами экзамены проще: в устной форме почти ничего не сдают.

Дети мои будут учиться в США, я думаю. Я знаком с этой системой образования и знаю ее сильные стороны, здесь мне будет проще влиять на их выбор, здесь я смогу убедиться что их учат хорошо, российское же образование для меня — темный лес. Я делал пару совместных проектов с русскими студентами СПБГУ, впечатление у меня осталось крайне негативное — проекты воспринимались как формальность, большую часть работы пришлось делать самому. Но это личный опыт, и судить весь вишневый сад по двум гнилым ягодам не хочется.

Выпускной, США

Полина Нешпор. Фотограф. 26 лет.
Живёт в New York, штат New York

Я закончила Лингвистическую Гимназию № 2 в Екатеринбурге, после чего поступила на отделение Теле-Радио Журналистики УрГУ еще до объединения университетов и в дипломе моем значится Уральский Государственный Университет.

В штаты я приехала на учебу в Нью Йоркскую Киноакадемию (New York Film Academy) на годовой курс по фотографии.

В России я училась на бюджете и не платила за свое образование и даже те, кто платили, платили не такие уж и большие суммы (примерно 34 т.р. за семестр). В штатах же обучение измеряется в тысячах долларов. И, поверьте, это не так что, у них большие зарплаты, соответственно и образование у них дорогое, нет, деньги на колледж детям откладывают с юного возраста. Некоторые молодые люди сами оплачивают свое обучение, тем вообще приходится тяжко и они вынуждены крутиться между учебой и работой где-нибудь в ресторане. С другой стороны, чем больше ты платишь за свое образование, тем лучше условия, в которых ты учишься. У нас, например, было две лаборатории оборудованных Маками последней модели, шикарными принтерами Epson. Так же, у нас была так называемая «клетка» — коморка, в которой можно было брать любые Canon-ы, Nikon-ы, начиная с самых древних, заканчивая самыми крутыми и навороченными, все объективы к ним, любой свет (вспышки, аккумуляторы, лайтбоксы, зонты, стрипбоксы и т.д.), пленочные камеры (Hasselblad, Mamiya, Rollerflex), и прочие другие вещи, которые существуют в раю фотографов. Я уже сказала, что в стоимость обучения входил Canon 5D Mark III, который выдавался в первый же день?
У более дорогих школ, таких как International Center of Photography, например, были еще темные комнаты для проявки фотографий, огромные лаборатории для работы с пленкой, похожие на операционные. И принтер был подключен к каждому компьютеру, что вообще считается невероятным роскошеством. Не говоря уже про огромные корпуса и студенческие городки Нью-Йоркского университета.
Порой я вспоминала грустные уроки по физике, где мы разбирали какие-то доисторические радио-аппараты, или пары тележурналистики, где мы записывали друг друга на гигантские камеры в пыльном подвале УрГУ. Технологии до того подвала в те времена еще не дошли. Мне кажется, что не дошли они из-за отсутствия финансирования. Тут палка о двух концах: мне нравилось учиться бесплатно, но и учиться в технически оборудованной школе мне тоже понравилось.

Найти работу благодаря учебе мне не удалось. Пока только одни сплошные практики во всяких агентствах и журналах. В Нью-Йорке в основном практикуется такое понятие как Internship. То есть тебя берут, и то если уровень уже хороший, и пользуют как угодно два-три раза в неделю, помимо своих обязанностей ты носишь кофе, бегаешь по городу по делам офиса и иногда в том офисе даже прибираешься. Так как желающих делать все это бесплатно очень много, вопроса о зарплате не стоит. Для того, чтобы тебя взяли на работу, нужно быть состоявшимся специалистом, а для того, чтобы стать состоявшимся специалистом, нужно пройти все круги интерна. Ну и здесь, как и везде, решают связи. Связями обрастать нужно долго и постепенно, я пока в процессе.
Но зато благодаря моей учебе я действительно поняла, чем хочу заниматься и что у меня хорошо получается делать. Благодаря моей учебе, я сейчас запускаю Kickstarter и планирую фото-выставку в Екатеринбурге этой осенью. Благодаря моей учебе и жизни в Нью Йорке, каждый день я двигаюсь и делаю что-то, чтобы достичь своей цели.

Образование лучше там, где есть голова на плечах. Сравнив свой опыт в Екатеринбурге и в Нью Йорке, посмотрев на своих сокурсников и там и там, я могу сказать, что любое, даже «самое лучшее» образование ничему тебя не научит, если у тебя нет желания учиться. Я вообще считаю, что университеты-колледжи, как система образования, не работают. Колледж нужен для того, чтобы пять лет тусить и получать от жизни удовольствие, пока тебе еще не нужно принимать самостоятельные решения, оплачивать счета, сидеть без работы по полгода и ломать голову, «а что же дальше». Это прекрасные пять лет, когда ты еще не совсем «взрослый», но при этом вроде как уже самостоятельный. Я считаю, что настоящее образование приходит с опытом работы, с собственным желанием учиться: выискивать информацию, брать книжки из библиотеки или сидеть на профессиональных форумах. Повезло тем, кто выбрал свою профессию в 17 лет и живет счастливо, учась любимому делу, даже после того как закончил вуз, но в моем окружении таких людей мало. В основном, осознание чему ты хочешь посвятить свое время, приходит позже или не приходит вообще. И когда оно приходит, ты сам уже идешь и учишься. Я, например, за один год образования здесь, как специалист выросла намного больше, чем за пять лет журфака. Но при этом все, что нам рассказывали про искусство в нашей академии, я знала из уроков культурологии и МХК. Так что, сложно судить о качестве. Качество оно в голове.
Если брать в расчет идеальную ситуацию, когда ты прилежный студент и отличник, то штаты в таком случае лучше. Почему? Смотри выше.

Я, если честно, затрудняюсь ответить где будут учиться мои дети. До детей еще так далеко и я не представляю какая будет ситуация в мире в этот момент. Наверное, это должна быть хорошая частная школа, если здесь в штатах, потому что частные школы славятся своим более индивидуальным подходом к ребенку. И хороший колледж или университет, который будет подходить моему ребенку по всем параметрам: от предметов до города, в котором будет находится. Однозначно я хочу, чтобы мой ребенок сам выбирал где и чему он или она хочет учиться, а я постараюсь сделать все, чтобы не влиять на ответ, а помочь найти его самому.

Учеба, США

Маруся Панченко. Художник. 28 лет.
Живёт в New York, штат New York
Marusyapanch.com

Я закончила УГТУ-УПИ в 2009 году в Екатеринбурге.

В США я учусь в Городском университете Нью-Йорка / Колледж Хантер на факультете изобразительных искусств (The City University of New York — Hunter college Fine/studio arts)

Если сравнивать с Россией, учеба в Штатах меня удивила сразу несколькими пунктами:

В США никто не дает списать! А если глобально, это две совершенно разные системы. В России ведь сначала определяешься со специальностью, а потом следуешь учебному плану. В США тебе предоставляется больше свободы.

К вопросу о различиях в художественном образовании (в России я 6 лет училась в художественной школе), у меня есть несколько комментариев принципиальных по своей сути:

Немного утрируя, замечу, что В России учат технике, а в США самовыражению. Например, в Америке хороший преподаватель будет стараться сознательно выталкивать тебя из зоны комфорта, тем самым расширяя твои творческие горизонты.

В отличии от Штатов, в России от учителей-художников редко дождешься похвалы. Профессоры в США активно поощряют, а их конструктивная критика полезна. Однако, сложно сказать, что мотивирует больше: чувство собственной бездарности или окрыляющая вера в безграничный творческий потенциал?

По своей первой специальности — гос.управление я не работала ни дня, а Живопись работой я не называю. Пока я расту как художник, зарабатываю фешеном как модель.

Рассуждая о том, где образование лучше, мне сложно быть объективной. Наверное, зависит от учебного заведения. Еще, мне кажется, в России дают отличное образование — вопрос в том, как его «брать». Можно быть лодырем, но выпуститься с хорошими оценками. В России я была лодырем. Если бы могла вернуться назад, не упустила бы возможности многому научиться.

Мои дети будут учиться и там, и там. В России, а потом в США, когда точно уверен, где хочешь учиться и чему. Нужно приезжать с багажом теоретических знаний, а в Америке учиться их применению.

Учеба, США

Кана БЕЙСЕКЕЕВ, фотограф. 22 года.
Живёт между New York, штат New York и Алматы, Казахстан
Beisekeyev.com

Привет, Меня зовут Кана.
Я из Алматы. Из солнечного Казахстана.
Почему-то я не ощутил себя казахстанским студентом. 4 года назад поступил на специальность «Стандартизация, метрология и сертификация». Посетив первую пару в своем любимом UIB, осознал, что учиться у меня нет ни малейшего желания — отсутствовала мотивация, которая в синтезе с работой должна была превратить меня в инженера. Через год, когда у меня уже был небольшой опыт фотографа, решил сменить специальность и перевелся на факультет журналистики. Почему именно туда? В тот момент я еще не работал на voxpopuli, но внутренний голос подсказывал, что необходимо расставить жизненные приоритеты.

Сменил специальность на журналиста. Но была одна проблема: в универе меня не научили писать. Считаю, что есть одна простая формула: нужно много работать. Творить. Искренне пытаться сделать что-нибудь свое. Напиши 39 статей и 40-я станет бомбой, а 41-я — сенсацией. И так далее. Я не выжал из универа максимум своих возможностей. Все эти годы думал о том, как оплатить за учебу, а не о каких-либо знаниях или потенциальных возможностях. Я частенько пропускал учебу, зная, что все учебные материалы просто скачаны из интернета. Это время было разумнее тратить на работу, что я и делал. За это упрекали. Ставили штампы, заявляя, что я должен учиться, даже если скучно. От сессии до сессии живет студент весело:) Скажем так — большинству работодателей не важно, какой у тебя диплом и как ты учился в университете. Им плевать и на твой красный диплом. Куда важнее опыт и амбиции. Ну я так думаю…

Я учился на журналиста, но писать репортажи меня не учили в университете. Моя работа на www.voxpopuli.kz всегда мешала учебе (но я считаю, что все как раз наоборот). То я не посещал учебу из-за репортажей, то уезжал в командировки во время рубежек и сессий. Меня выводят из себя старые методы обучения в наших вузах. Лекции, которые зачитывают нам преподаватели, можно найти в интернете. И зачем, спрашивается, записывать все это, если я умею пользоваться гуглом? Студенты, заявлявшие преподавателям о неразумных методиках, нарывались на неприятности. Подобные вещи ставят в тупик, отнимают самое важное — мотивацию. В этом присутствует и вина студентов. Мы сами не требуем должного образования, хотя поддерживаем его своим карманом. Наверное, я был в числе таких ребят. Страх не понравиться преподавателю из-за возможного провала на сессии — определяет многие вещи. Хотите больше узнать о нашем образовании? Загляните во время сессии в любой университет. Прошерстите туалеты, урны, посмотрите под стульями. Вы сами найдете ответ. Честно говоря, написать шпаргалки тоже стоит усилий, и не малых. Но не за этим я шел в универ.

Сейчас я учусь на годовом курсе в одной из академий в Нью Йорке. Помог мне в этом фонд Саби. Фонд, кстати говоря, оплатил мое обучение .
В Америке любое обучение начинается с основ, они уделяют этому большое внимание.
5 дней в неделю у меня была учеба. Начиналась в 9 утра и продолжалась до 4 вечера. Идея в том, что студенту в любом случае приходится оставаться после 4, чтобы успеть сделать домашнее задание. В моем случае добавлялось обработка и печать фотографий. Домой приходилось возвращаться к 10 ночи.

В начале учебного года я переживал, что мне будет сложно учиться на английском и буду отставать. Но то, что мне сразу же понравилось, преподаватели больше внимания акцентировали на меня и старались объяснять простым несложным языком. А на переменах спрашивают все ли я понял и просят чтобы я им пересказал.
В Универе в США всегда чувствуется атмосфера креатива и труда. Да, были задания, и учили меня тому, что совсем не интересно. Но я благодарен этому универу за то, что они были адекватны и строги. Были честны перед собой и перед студентами. Ни разу не получилось списать. Даже пробовать не думал, так как это могли увидеть мои однокурсники, по отношению к ним это было бы не уважительно.

Ежедневно я посещал New York Film Academy с огромным удовольствием. Я шел туда за развитием. Даже если я учился на фотографа, академия, в первую очередь, развивила во мне творческую личность. Я не опаздывал на пары и забывал о телефоне во время учебы. Мне нравился мой график: в день два предмета по три часа. Нравилась практика. Нравилось, что здесь с самого начала ко мне относились как к личности, профессионалу своего дела. При этом делились своими знаниями. Это богатый опыт.

Выпускной, США

Кира Сидорова, Contributing writer. 27 лет.
Живёт в Jersey City, штат New Jersey

В России я закончила Архитектурную Академию в Екатеринбурге по специальности архитектор. Не то чтобы мне это совсем не пригодилось. Я, например, научилась замешивать бетон и клеить макеты.

После того, как я перевела и заверила апостилем русский диплом (что заняло 1 год) меня приняли в Long Island University (на Long Island’е соответственно) на Art History. Большинство кредитов мне зачли из Арха и мне лишь оставалось доучиться три семестра. Отучившись там, получив второго бакалавра и осознав что просто хорошо разбираться в искусстве будет недостаточно для того чтобы зарабатывать деньги, я поступила на MA Art Business в Sotheby’s Institute of Art в Нью-Йорке. Это 1,5 годовая программа для таких как я, кто знает много об искусстве и почти ничего о бизнесе, и наоборот — для тех кто работал в банке и даже уже получил MBA и кого тянет к прекрасному, о котором они представления не имеют.

Самое главное различие в том, что учась в Америке приходится очень много писать вне зависимости от специальности, начиная с самого процесса поступления, когда нужно написать развернутый ответ на вопрос почему ты хочешь в этом месте учиться и как ты собираешься применить полученные знания. Процесс обработки информации происходит не только в классе, но и когда ты приходишь домой, читаешь гору литературы и излагаешь изученное своим языком в сочинениях, которые в моих школах задавали одно за другим на протяжении каждого семестра. Ну и все экзамены, через которые мне пришлось пройти, построены так, что зазубривать или списывать нет смысла и возможности, потому что на вопросы нужно было давать четкий, но при этом, по возможности развернутый ответ. В Америке это нормально вступать в дискуссию с профессором, задавать вопросы, иногда спорить. В России было ощущение, что лекции читались в пустоту, потому что с нами не было никакого взаимодействия, и в конце класса ни один профессор не спрашивал все ли нам понятно и есть ли к нему вопросы.

В Sotheby’s я шла с четкой целью — устроиться работать в аукционный дом. Но как ни парадоксально, изучив досконально историю и механику аукционов, написав диплом про third-party guarantees (система гарантий на аукционах искусства — легальная, но не совсем этичная), пройдя стажировку в artnet Auctions, пришла к тому, что корпоративный мир аукционов меня перестал прельщать и я стала писать статьи про искусство, современное в том числе, для сайта galleryIntell. Через пару месяцев стала работать ассистенткой для одной из основательниц этого сайта — помогала записывать видео-интервью с арт-дилерами и аукционными домами, обозревала многочисленные art fairs в Нью-Йорке, а так же писала рекомендации к аукционам, где выбирала наиболее интересные и заслуживающие внимания лоты.

Я бы не стала обобщать и говорить, что образование в Америке лучше чем в России, все таки все зависит от ВУЗа — и в Америке есть весьма посредственные колледжи (как правило государственные). Но, конечно, огромный плюс учебы в Америке это то, что в начале каждого семестра ты сам выбираешь классы (конечно есть те, которые нужно брать обязательно, но не возбраняется взять класс не относящийся напрямую к специальности, если тебе очень хочется) и это в твоих интересах пройти реальную практику, которую ты находишь сам в интересном тебе месте (в моем случае, например, это была галерея в Челси в Нью-Йорке). Другой важный момент — это количество и доступность ресурсов на английском в сети, и это не только книги, но и научные работы, статьи, диссертации на какие только угодно темы, доступ к которым как правило входит в стоимость обучения.

Я бы хотела чтобы мои дети учились там, где они как можно скорее смогут понять чем они действительно хотят заниматься по жизни и не терять времени на то, что им не интересно. В Америке в некоторых учебных заведениях можно выбрать major после одного или двух лет обучения. Так что если учеба в Америке даст детям свободу выбора на любом этапе на их пути к самореализации, то пускай там и учатся.

об издании

Проект Nёw Russian Wave — это объединение молодых блоггеров, живущих преимущественно за пределами России и пишущих на русском или английском языках. Особенностью проекта, является их персональный взгляд на актуальные проблемы окружающего их общества, интересные явления и события. В проекте мы отслеживаем исторические параллели, описываем взаимоотношения с не-русскоязычным сообществом, рассказываем интересные факты о местах, в которых мы живем и знакомим читателей с биографиями наших соотечественников, внесших свой вклад в историю и культуру других стран. «Загадочная русская душа» наших авторов дышит в унисон с другими загадочными душами на нашей планете.
Подпишитесь на рассылку самых интересных
и свежих публикаций проекта
Вы всегда можете отписаться от рассылки всего в один клик.